Imparare a conoscere e a 𝗴𝗲𝘀𝘁𝗶𝗿𝗲 𝗹𝗲 𝗽𝗿𝗼𝗽𝗿𝗶𝗲 𝗲𝗺𝗼𝘇𝗶𝗼𝗻𝗶, giungere ad una più elevata 𝗰𝗼𝗺𝗽𝗿𝗲𝗻𝘀𝗶𝗼𝗻𝗲 𝗱𝗲𝗴𝗹𝗶 𝗮𝗹𝘁𝗿𝗶 𝗲 𝗱𝗲𝗹 𝘃𝗮𝗹𝗼𝗿𝗲 𝗱𝗲𝗹𝗹𝗮 𝗱𝗶𝘃𝗲𝗿𝘀𝗶𝘁𝗮̀: sono questi alcuni degli obiettivi del 𝗽𝗿𝗼𝗴𝗲𝘁𝘁𝗼 𝗿𝗲𝘀𝗶𝗹𝗶𝗲𝗻𝘇𝗮, dedicato agli studenti delle 𝗰𝗹𝗮𝘀𝘀𝗶 𝗧𝗲𝗿𝘇𝗲 𝗱𝗲𝗹𝗹𝗮 𝗦𝗰𝘂𝗼𝗹𝗮 𝗣𝗿𝗶𝗺𝗮𝗿𝗶𝗮 e giunto quest’anno alla sua terza edizione leoniana.
𝗚𝗹𝗶 𝗶𝗻𝗰𝗼𝗻𝘁𝗿𝗶, guidati dalla 𝗱𝗼𝘁𝘁𝗼𝗿𝗲𝘀𝘀𝗮 𝗙𝗿𝗮𝗻𝗰𝗲𝘀𝗰𝗮 𝗚𝗶𝗼𝗿𝗱𝗮𝗻𝗼 – ricercatrice all’Unità di Ricerca sulla Resilienza (RiRes) del Dipartimento di Psicologia dell’Università Cattolica del Sacro Cuore – e dalla sua équipe sono stati pensati per aiutare i bambini a riflettere sui limiti della chiusura verso il diverso, mettendo in luce l’importanza di integrare e valorizzare prospettive differenti.
Tramite la composizione in gruppo di 𝘀𝗶𝗹𝗲𝗻𝘁 𝗯𝗼𝗼𝗸 (ovvero libri senza parole), è stato offerto ai bambini uno spazio sicuro, quello dell’immaginazione, all’interno del quale sentirsi accolti e trovare strategie per affrontare le proprie paure, 𝘂𝗻 “𝗹𝘂𝗼𝗴𝗼” 𝗱𝗼𝘃𝗲 𝗲̀ 𝗽𝗼𝘀𝘀𝗶𝗯𝗶𝗹𝗲 𝘀𝗰𝗼𝗽𝗿𝗶𝗿𝗲 𝗲 𝗰𝗼𝗻𝗱𝗶𝘃𝗶𝗱𝗲𝗿𝗲 𝗽𝗲𝗻𝘀𝗶𝗲𝗿𝗶, 𝗮𝗻𝗰𝗵𝗲 𝗾𝘂𝗲𝗹𝗹𝗶 𝗽𝗶𝘂̀ 𝗱𝗼𝗹𝗼𝗿𝗼𝘀𝗶, 𝗲 𝗮𝘃𝘃𝗶𝗮𝗿𝗲 𝗰𝗼𝘀𝗶̀ 𝗶𝗹 𝗽𝗿𝗼𝗰𝗲𝘀𝘀𝗼 𝗱𝗶 𝗲𝗹𝗮𝗯𝗼𝗿𝗮𝘇𝗶𝗼𝗻𝗲.
Grazie allo schermo protettivo delle immagini i bambini hanno avuto l’opportunità di attivare nuove finestre di pensiero e di parola, con le quali acquisire maggiore consapevole di sé e rileggere e significare la realtà, avviando così processi di 𝗿𝗲𝘀𝗶𝗹𝗶𝗲𝗻𝘇𝗮, intesa come 𝗹𝗮 𝗰𝗮𝗽𝗮𝗰𝗶𝘁𝗮̀ 𝗱𝗶 𝗳𝗮𝗿 𝗳𝗿𝗼𝗻𝘁𝗲 𝗮𝗹𝗹𝗲 𝗮𝘃𝘃𝗲𝗿𝘀𝗶𝘁𝗮̀ 𝗳𝗮𝗰𝗲𝗻𝗱𝗼 𝗹𝗲𝘃𝗮 𝘀𝘂𝗹𝗹𝗲 𝗽𝗿𝗼𝗽𝗿𝗶𝗲 𝗿𝗶𝘀𝗼𝗿𝘀𝗲.
Inoltre, hanno potuto sperimentare in prima persona come 𝗹𝗮 𝗱𝗶𝘃𝗲𝗿𝘀𝗶𝘁𝗮̀ 𝗻𝗼𝗻 𝘀𝗶𝗮 𝗾𝘂𝗮𝗹𝗰𝗼𝘀𝗮 𝗱𝗮 𝘁𝗲𝗺𝗲𝗿𝗲, 𝗺𝗮 𝘂𝗻𝗮 𝗿𝗶𝘀𝗼𝗿𝘀𝗮 𝗰𝗵𝗲 𝗮𝗿𝗿𝗶𝗰𝗰𝗵𝗶𝘀𝗰𝗲 𝗶𝗹 𝗴𝗿𝘂𝗽𝗽𝗼, 𝗿𝗲𝗻𝗱𝗲𝗻𝗱𝗼𝗹𝗼 𝗽𝗶𝘂̀ 𝗳𝗼𝗿𝘁𝗲.
Un altro obiettivo fondamentale del progetto è stato quello di aiutare i bambini a individuare le proprie risorse interiori per affrontare emozioni difficili come tristezza, paura e preoccupazione, insegnando loro a gestirle con maggiore 𝗰𝗼𝗻𝘀𝗮𝗽𝗲𝘃𝗼𝗹𝗲𝘇𝘇𝗮.
Questo percorso ha fornito agli alunni strumenti utili per comprendere meglio se stessi e gli altri, favorendo 𝗹’𝗲𝗺𝗽𝗮𝘁𝗶𝗮, 𝗹’𝗮𝗽𝗲𝗿𝘁𝘂𝗿𝗮 𝗺𝗲𝗻𝘁𝗮𝗹𝗲 𝗲 𝗹𝗮 𝗳𝗶𝗱𝘂𝗰𝗶𝗮 𝗻𝗲𝗹𝗹𝗲 𝗽𝗿𝗼𝗽𝗿𝗶𝗲 𝗰𝗮𝗽𝗮𝗰𝗶𝘁𝗮̀.
Un ringraziamento speciale va alla 𝗱𝗼𝘁𝘁𝗼𝗿𝗲𝘀𝘀𝗮 𝗚𝗶𝗼𝗿𝗱𝗮𝗻𝗼 𝗲 𝗮𝗶 𝘀𝘂𝗼𝗶 𝗰𝗼𝗹𝗹𝗮𝗯𝗼𝗿𝗮𝘁𝗼𝗿𝗶, che con grande dedizione hanno reso possibile questo progetto. Il loro supporto e la loro competenza sono stati determinanti per il successo dell’iniziativa, che ha avuto un impatto positivo nella crescita emotiva e relazionale degli studenti coinvolti.
L'articolo A scuola di resilienza: un percorso di crescita per i bambini proviene da Leone XIII.