Nei giorni scorsi, gli studenti delle classi 𝗧𝗲𝗿𝘇𝗲 𝗱𝗲𝗹𝗹𝗮 𝗦𝗰𝘂𝗼𝗹𝗮 𝗦𝗲𝗰𝗼𝗻𝗱𝗮𝗿𝗶𝗮 𝗱𝗶 𝗜 𝗚𝗿𝗮𝗱𝗼 del nostro Istituto hanno partecipato al 𝗽𝗿𝗼𝗴𝗲𝘁𝘁𝗼 𝗲𝗱𝘂𝗰𝗮𝘁𝗶𝘃𝗼 𝗱𝗲𝗱𝗶𝗰𝗮𝘁𝗼 𝗮𝗶 𝗰𝗮𝗺𝗯𝗶𝗮𝗺𝗲𝗻𝘁𝗶 𝗰𝗹𝗶𝗺𝗮𝘁𝗶𝗰𝗶 𝗲 𝗮𝗹𝗹’𝗲𝗰𝗼𝗻𝗼𝗺𝗶𝗮 𝗰𝗶𝗿𝗰𝗼𝗹𝗮𝗿𝗲. L’iniziativa, che si è sviluppata in due incontri teorico-pratici tenuti da due giovani ingegneri del Politecnico di Milano – 𝗔𝗻𝗱𝗿𝗲𝗮 𝗔𝗶𝗿𝗼𝗹𝗱𝗶, ingegnere ambientale, e 𝗙𝗿𝗮𝗻𝗰𝗲𝘀𝗰𝗼 𝗧𝗼𝗻𝗶𝗻𝗶, ingegnere energetico e ricercatore – ha avuto come obiettivo quello di sensibilizzare i ragazzi sulle sfide ambientali globali e stimolare la riflessione su come ognuno di noi possa contribuire a un futuro più sostenibile.
Il primo incontro, svoltosi il 15 novembre (per le classi 3D e 3E) e il 18 novembre (per le classi 3A, 3B e 3C), si è concentrato sul cambiamento climatico dal punto di vista tecnico e scientifico. Durante queste sessioni, gli studenti hanno esplorato 𝗹𝗲 𝗰𝗮𝘂𝘀𝗲 𝗲 𝗴𝗹𝗶 𝗲𝗳𝗳𝗲𝘁𝘁𝗶 𝗱𝗲𝗶 𝗰𝗮𝗺𝗯𝗶𝗮𝗺𝗲𝗻𝘁𝗶 𝗰𝗹𝗶𝗺𝗮𝘁𝗶𝗰𝗶, approfondendo i dati scientifici che ne evidenziano l’impatto sul pianeta. Un focus particolare è stato dedicato agli accordi internazionali che hanno cercato di affrontare la questione, dal 𝗣𝗿𝗼𝘁𝗼𝗰𝗼𝗹𝗹𝗼 𝗱𝗶 𝗞𝘆𝗼𝘁𝗼 all’𝗔𝗴𝗲𝗻𝗱𝗮 𝟮𝟬𝟯𝟬 𝗽𝗲𝗿 𝗹𝗼 𝗦𝘃𝗶𝗹𝘂𝗽𝗽𝗼 𝗦𝗼𝘀𝘁𝗲𝗻𝗶𝗯𝗶𝗹𝗲, con l’intento di far comprendere come le politiche globali possano influire sulla salute ambientale del nostro mondo.
Il secondo incontro, che si è svolto il 22 novembre (3D e 3E) e il 28 novembre (3A, 3B e 3C), ha trattato le conseguenze dirette dei cambiamenti climatici e le possibili soluzioni per creare una società più sostenibile. Durante queste lezioni, gli studenti hanno avuto modo di riflettere sull’ 𝗲𝗰𝗼𝗻𝗼𝗺𝗶𝗮 𝗰𝗶𝗿𝗰𝗼𝗹𝗮𝗿𝗲, un modello economico che mira a promuovere la riduzione al minimo dei rifiuti e dell’impatto ambientale e l’ottimizzazione dell’uso delle risorse, attraverso pratiche come il riutilizzo, il riciclo, la riparazione e la condivisione di quest’ultime. 𝗘̀ 𝘀𝘁𝗮𝘁𝗮 𝗱𝗮𝘁𝗮 𝗮𝘁𝘁𝗲𝗻𝘇𝗶𝗼𝗻𝗲 𝘀𝗶𝗮 𝗮𝗹𝗹𝗲 𝘀𝗰𝗲𝗹𝘁𝗲 𝗮 𝗹𝗶𝘃𝗲𝗹𝗹𝗼 𝗴𝗹𝗼𝗯𝗮𝗹𝗲, come le politiche industriali, 𝘀𝗶𝗮 𝗮𝗹𝗹𝗲 𝗮𝘇𝗶𝗼𝗻𝗶 𝗾𝘂𝗼𝘁𝗶𝗱𝗶𝗮𝗻𝗲 che ognuno può intraprendere per fare la differenza a livello personale, facendo leva sulle proprie abitudini di consumo.
A supporto di queste riflessioni hanno guidato gli studenti nell’approfondimento delle tematiche scientifiche e pratiche legate al cambiamento climatico e all’energia sostenibile, offrendo spunti preziosi su come la scienza possa contribuire a un cambiamento positivo, affrontando anche la dimensione sociale dell’impatto ambientale.
Il progetto si è concluso con un compito di realtà, in cui 𝗴𝗹𝗶 𝘀𝘁𝘂𝗱𝗲𝗻𝘁𝗶 𝗹𝗲𝗼𝗻𝗶𝗮𝗻𝗶 𝘀𝗼𝗻𝗼 𝘀𝘁𝗮𝘁𝗶 𝗰𝗵𝗶𝗮𝗺𝗮𝘁𝗶 𝗮 𝗿𝗶𝗳𝗹𝗲𝘁𝘁𝗲𝗿𝗲 𝘀𝘂𝗹𝗹𝗮 𝗽𝗿𝗼𝗽𝗿𝗶𝗮 𝗶𝗺𝗽𝗿𝗼𝗻𝘁𝗮 𝗲𝗰𝗼𝗹𝗼𝗴𝗶𝗰𝗮 e sulle abitudini personali che potrebbero modificare per adottare uno stile di vita più responsabile. A tal fine, i ragazzi sono stati invitati a utilizzare il proprio telefono cellulare, strumento che li ha accompagnati nell’esplorazione pratica delle tematiche trattate durante il percorso, con cui hanno potuto svolgere quiz didattici su Kahoot e Wooclap.
L'articolo “C’è un solo pianeta”: progetto sui cambiamenti climatici e l’economia circolare per le classi Terze della Scuola Secondaria di I Grado proviene da Leone XIII.